ספרות וכתיבה יצירתית

תקראו באופן עצמאי יצירות שתבחרו מתוך רשימה עשירה ומגוונת, ותשוחחו עליהן עם המרצות במפגש אחד (או יותר).

מטרת הקורסים:
להעשיר את עולמכם בהיכרות עם יצירות מופת שאינן נלמדות בקורסים השונים ובעיקר לאמן אתכם בשיחה בעל־פה על יצירות ספרות - מיומנות נחוצה בהוראה.

רשימת היוצרים והיצירות כמו-גם הנחיות מלאות כלולים בסילבוס של כל קורס.

ניתן ללמוד קורסים אלה בכל זמן שנוח לכם החל מהקיץ של סוף שנה א'.

את המפגשים תקבעו באופן פרונטלי או בזום לזמן שנוח לכם ולמרצות.

שני ה'קורסים' של קריאה מודרכת הם א-סינכרוניים. ​

קורסי הבחירה בחוג נועדו להעשיר את עולמכם, לתת לכם ידע רחב ומעמיק בספרות כדיסציפלינה אקדמית, להקנות סל של כלים ולתרגל מתודות שיסייעו לכם בהוראת הספרות.

חלק מהקורסים תמטיים ובוחנים את הופעתו של נושא אחד ביצירות רבות של כותבים שונים, חלקם מתמקדים במאפייני יוצר אחד או שניים ויש אף הבוחנים לעומק יצירה אחת בלבד.

בצד סדנאות היצירה המאפשרות התנסות אישית וחווייתית בכתיבת שירה, סיפורת ודרמה (וראו סדנאות כתיבה ודרמה). 

יש גם סדנאות המקנות כלים עיוניים ומתרגלות אותם. ​

מה אפשר להבין מסיפוריו של פרנץ קפקא? האם עולה הבנה ברורה ואחידה לפיה נוכל לגבש עולם תודעתי ונפשי של עלילה ושל דמות? – שאלות כאלה ואחרות יעלו במהלך השיעור. תוך קריאה ודיון בטקסטים סיפוריים שונים, השיעור ינסה להתחקות אחר מהלכים ודגשים שונים ביצירתו הענפה של פרנץ קפקא, כאשר שוב ושוב נשאל: רגע, לאן הולכים למעשה? לאן מתקדמים עם הסיפור? אפשר שנגלה שההתקדמות, או ההליכה הלינארית/כרונולוגית, יסיטו אותנו לכיוונים אחרים וכך אפשר שנגלה סמטאות ושבילים שמוקד היצירה שלהם אינו בהכרח הנרטיב העלילתי או מעמד הסיפור במתכונתו ה"קלאסית".

בקורס נגדיר את המושגים "הומור" ו"הומור לשוני" ונבקש להתחקות אחר מופעיהם במרחביה של השירה העברית החדשה. 

"לָמָּה צָחֲקָה מִיכַל?", "הַאִם בַּסּוֹף אַכִּיר אֶת הָאִישׁ שֶׁבַּקִּיר"? ומהי "שְׁעַת לֹא כֹּשֶׁר"? במהלך הסמסטר ננסה להשיב על שאלות אלו, ועל רבות נוספות, תוך קריאה במגוון רחב של שירים עבריים.

נושאי הקורס: 

• הומור והומור לשוני: הגדרות
• חמש הפונקציות המרכזיות של ההומור
• הומור ושירה: הכיצד?
• הומור בשירה העברית החדשה: אסטרטגיות מרכזיות ​

הקורס יתמקד בהיבטים חתרניים בשירתה ובהגותה של רחל המשוררת, הזוכה רק בשנים האחרונות להתייחסות מחקרית. נקרא משיריה למשורר אורי צבי, גרניברג, לחנה מייזל ולא.ד גורדון, וכן ממכתביה לאחותה ולמכריה, שמהם עולה דמות נשית אמיצה ומורכבת. נעמוד על שאלות סגנוניות שהעסיקו אותה, ונשאל באלו אופנים תפיסתה הפואטית מבטאת עמדה חתרנית ופמיניסטית.

קורס מרוכז של 3 ימים שיתקיים בין הסמסטרים בתאריכים 12–14 בפברואר 2025. בקורס  נֵחָשף לעולמם החברתי והרוחני של חכמי המשנה והתלמוד שפעלו בישראל מחורבן בית המקדש השני בשנת 70 לספירה ועד למותו של ר' יהודה הנשיא, בשנת 220. נראה כיצד רעיונותיהם ותפיסת עולמם קיבלו ביטוי ספרותי, ונבין כיצד ספרות שנוצרה לפני למעלה מ-1500 שנה, משמשת כלי יעיל ורלוונטי להוראת המציאות בת-זמנינו.  

היום הראשון לקורס – 12.2.25 (יום ד שעות 8.15–14.30) יהיה עיוני ובמהלכו נלמד על תקופת חז"ל ונחשף ל'לשון הזהב' שנקטו וליסודות הסיפור התלמודי. היום השני 13 בפברואר (יום ה', 8.30–16.30) יהיה יום מרוכז בציפורי, שבמהלכו נלמד את האגדות באתר ומתוך המיקום וההקשר נקבל משמעות נוספת, ואילו היום השלישי 14 בפברואר (יום ו', 8.30–14.30) יתקיים כולו בבית שערים ויוקדש לדמותו של ר' יהודה הנשיא.

פרט לידע התרבותי, הספרותי וההיסטורי של אגדות חז"ל בהקשרן, ערך נוסף של הקורס הוא ב'סיפור סיפורים' והדרכה 'באתר'.​

בקורס נעסוק בעיר חיפה בין הר לים, בנופיה הגיאוגרפיים והחברתיים, כפי שהיא מתגלמת ביצירות מן הספרות העברית החדשה

בין היצירות שבהן נעסוק: 

• ״מול היערות״, ״המאהב״, ״הכלה המשחררת״ - א״ב יהושע
• ״חסות״, ״חצוצרה בוואדי״ - סמי מיכאל
• ״רחוב המדרגות״, ״כסף קטן״ - יהודית הנדל
• ״שלאף שטונדה״, ״הנה אני מתחילה״ - יהודית קציר
• ״השיבה לחיפה״ - ע'סאן כנפאני
• ״האופסימיסט״ - אמיל חביבי
• ״הלב הוא קטמנדו״ - יואל הופמן
• ״נטל ההוכחה״ - אילת שמיר

ושירים שונים שמופיעים באנתולוגיה ״שירי חיפה״ - שירים מאת:

• חנא אבו חנא, יעקב אורלנד, רפאל אליעז, שולמית אפפל, אורי צבי גרינברג, מחמוד דרוויש, נתן זך, נורית זרחי, רחל חלפי, יצחק לאור, רוני סומק, נעים עריידי, עודד פלד, רחל המשוררת (בלובשטיין), יונתן רטוש, פנחס שדה, אילנה שחף ועוד.

הקורס הינו קורס א-סינכרוני במהלכו יידרשו הסטודנטים להגיש 5 מטלות קטנות - בזוג או לבד – וכן עבודת סיכום בהיקף של 5 עמודים על אחת היצירות שנבחרו.

הקורס יבקש לבחון את מעמדה הפואטי, הפוליטי והאסתטי של האכילה בספרות ולעמוד על הדרכים בהן מתעצבת זהות לאומית, מגדרית וחברתית באמצעות מאכלים ומנהגי אכילה. נקרא טקסטים קולינריים מהתנ"ך, נצפה בפרסומות בטלוויזיה, נכיר זללנים מפורסמים בספרות, נדון על תחרויות בישול, נטעם שירים על מאכלים, נבחן סיפורי ילדים מפחידים על אוכל, ונחקור את הזיקות המורכבות בין בישול, קריאה וכתיבה.

קורס זה הוא קורס המועבר בזום. הנוכחות עם מצלמות פתוחות חובה.

נושאי הקורס:

• הפילוסופיה של המזון
• תיאוריה קולינרית
• מזון ואקולוגיה

מזון ופוליטיקה

• הפואטיקה של המזון
• ​מזון בספרות העברית​