אתר אישי

2013 - Ph.D, מדיניות ציבורית, הפקולטה למדעי החברה, אוניברסיטת חיפה. נושא המחקר: תפיסת החינוך כשירות ציבורי ומעורבות הרשויות המקומיות בחינוך. מנחים: פרופ' ערן ויגודה-גדות, ד"ר איתי בארי (מדיניות ציבורית), פרופ' אמנון רייכמן (משפטים)

1993 –  M.A.  בהצטיינות, בית-הספר לחינוך, אוניברסיטת תל-אביב; עבודת גמר בהנחיית פרופ'מיכאל חן, בנושא:  זכות ההורים בבחירת

מוסד חינוכי לילדם: עמדת בית המשפט העליון בישראל

1998– LLB , המרכז הבינתחומי ללימודי משפט, הרצליה

1984– B.A. בקולנוע וטלויזיה, אוניברסיטת תל-אביב

1988– תעודת הוראה בספרות ולשון, המרכז להסבת אקדמאים להוראה, בית-ברל

- הסדרה משפטית של זכויות חברתיות

- הסטוריה, אידאולוגיה ופוליטיקה של החינוך בישראל

- הבטים משפטיים של החינוך

- מבוא למנהל ציבורי - ביה"ס למדעי המדינה, אוניברסיטת חיפה

עמדת בית המשפט העליון בשאלת בחירת בית-ספר על-ידי ההורים

Parents' right of to choose an educational institution for their children: Position of the Israeli Supreme Court

Gal-Arieli, N.,Tamir, E. (2019). Preserving or maneuvring leadership? Teacher unions’strategies in Israeli educational regulation. International Journal ofEducational Management Vol. 33 No. 7, 2019 pp. 1705-1717

גל-אריאלי,נ., בארי, א., ויגודה-גדות, ע., רייכמן, א. (2018). מנהיגות מעצבת חינוך. בתוך:מימי אייזנשטט ותמר הרמן (עורכות). מגמות – כתב עת בין תחומי במדעי החברה, נב(2). ירושלים: מכון הנרייטה סולד והאוניברסיטה הפתוחה, ע' 223-258.

 Gal-Arieli, N., Beeri, I., Vigoda-Gadot, E., Reichman, A.(2017). New Localism or Fuzzy Centralism: Policymakers' Perceptions of PublicEducation and Involvement in Education. Local GovernmentStudies.  DOI:10.1080/03003930.2017.1305955.

גל-אריאלי,נ. ויגודה-גדות, ע., בארי, א., רייכמן, א. (2015). חינוך ובניית מקומיות. בתוך: א'בארי, וע' רזין (עורכים):  דמוקרטיהמקומית בישראל: ביזור, מקומיות, השתתפות ופוליטיקה מקומית. ירושלים: מחקרי פלורסהיימרבאוניברסיטה העברית, ע' 211-233.

 גל-אריאלי, נ. (2014). אחריות מחולקת: על האחריות המשותפת של משרד החינוך ורשות החינוך המקומית לחינוך בישראל. בתוך: נעימה ברזל (עורכת). דברים – כתב עת אקדמי רב תחומי (7). אורנים – המכללה האקדמית לחינוך.

גל-אריאלי, נ. (2014). אחריות והפרטה. בתוך: נעימה ברזל (עורכת). דברים – כתב עת אקדמי רב תחומי (7). אורנים – המכללה האקדמית לחינוך.

 קיזל, א. וגל-אריאלי נ. (2012). מחינוך למשפט: חוק זכויות התלמיד במבחן החיים בבית הספר – מסה פותחת; בתוך: יורם הרפז (עורך), גילוי דעת (2), מכללת סמינר הקיבוצים.

 גל-אריאלי, נ. (1997). הערכים: מדריך פדגוגי; מורה מאמן. בתוך: יצחק קשתי, מרדכי אריאלי, שמחה שלסקי (עורכים). לקסיקון החינוך וההוראה. רמות: אוניברסיטת תל-אביב.

אריאלי, ניבי (2020). מעבר להסכמה מדעת -אתיקה במחקרים המבוצעים על-ידי סטודנטים לתוארשני (MEd) במכללות להכשרת מורים. דו"ח מחקר,בוצע בסיוע ועדתהמחקר הבין-מכללתית במכון מופ"ת.

גל-אריאלי, נ., גונן, א. (2017). למה חינוך? תפיסות מורים ומנהלים אתמטרות ההוראה במערכת החינוך הציבורית. דו"ח מחקר, בוצע בסיוע רשות המחקר,מכללת אורנים.

ראזר, מ., גל-אריאלי, נ. מיטלברג, ד. (2017). מדברים ביחד, מלמדיםלחוד – אתגר ההוראה המכלילה בעיני מנהלים ומורים. דו"ח מחקר, בוצע בסיוע ועדתהמחקר הבין-מכללתית במכון מופ"ת ובתמיכת האגף להכשרת עובדי הוראה במשרדהחינוך