טופס נייח

הכשרות בעלי תפקידים בחינוך

הכשרת אנשי חינוך לתפקידים מובילים היא מפתח לחיזוק וקידום מערכת החינוך הציבורית בישראל. בתוכניות ההכשרה שלנו, לומדים נשות ואנשי חינוך שבחרו ונבחרו להתקדם מקצועית ולהרחיב את השפעתם בתפקידי ריכוז וניהול. אנו מטפחים תפיסת תפקיד רחבה ועמוקה, המעודדת פרואקטיביות ולקיחת אחריות לקידום ושיפור מתמיד, לצד פיתוח זהות מקצועית מבוססת ערכים. אנו שמים דגש על שלומות אנשי החינוך, מתוך הכרה בכך שרווחתם האישית והמקצועית משפיעה ישירות על הצלחתם והתמדתם במערכת. 

באמצעות ליווי אישי, פיתוח חשיבה אסטרטגית וחשיפה למתודולוגיות חדשניות, אנו מכשירים מנהיגים חינוכיים המסוגלים להוביל שינוי משמעותי בבתי הספר ובקהילותיהם. 

ההכשרות מעניקות כלים מעשיים וידע עדכני, ומעודדות תפיסת תפקיד דינמית המקדמת שיתופיות, יוזמה ופיתוח מקצועי מתמשך.

יחד, אנו בונים עתיד חינוכי איכותי, ערכי ובר-קיימא למען הדורות הבאים.

מגוון הכשרות של לימודי תעודה ולימודי המשך בתחומי ידע שונים להתפתחות מקצועית, להתמקצעות או להתחלת קריירה חדשה. ההכשרות מאושרות לשבתון עוז לתמורה / אופק חדש  - נדרש מילוי טופס הגשת בקשה למפקח.ת על הפיתוח המקצועי במחוז.

פרטים מלאים>> 

משרד החינוך ואבני ראשה, המכון הישראלי למנהיגות בית ספרית, מובילים החל משנת הלימודים תשפ"ד תוכנית הכשרה חדשה למנהלי בתי ספר בישראל. לב השינוי הוא מעבר מתוכנית הכשרה המיועדת לפרחי ניהול טרום כניסתם לתפקיד, לתוכנית הכשרה למנהלים מכהנים, שתתקיים עם כניסתם לתפקיד ולאורך השנה הראשונה בו.

החל משנת הלימודים תשפ"ד, תוכנית ההכשרה למנהלי בתי ספר בישראל, שמובלת על ידי מכון "אבני ראשה" וממשרד החינוך, מיועדת רק למנהלות ומנהלים בפועל, אשר עברו מכרז וקיבלו מינוי לניהול בית ספר.  ההכשרה תתקיים עם הכניסה לתפקיד ולאורך השנה הראשונה בו.
מכללת אורנים נבחרה כמוסד האקדמי שיבצע את ההכשרה במחוז צפון. את התוכנית מובילים במכללה איתן שטיינפלד, ראש התוכנית, לצד צוות הכשרה וותיק ומנוסה. 

למידע נוסף והרשמה ​>>
תוכנית ההכשרה לרכזי הכלה והשתלבות ממחוז חיפה ומחוז צפון נפרשת על פני שנתיים - 120 שעות אקדמיות.
מטרת ההכשרה היא לפתח אצל הרכז/ת את הזהות המקצועית על פי תפיסות התפקיד של משרד החינוך ומרכז ק.מ.ה.

תוכנית הכשרה דו-שנתית לתפקיד רכז פדגוגי בבתי הספר (יסודי ועל יסודי)
מתוקף אחריותו  להובלת התחום הפדגוגי לצד מנהל בית הספר, אנו רואים ברכז הפדגוגי חלק מהצוות המוביל והמנהיג בבית-הספר. הוא שותף לגיבוש מדיניות בית ספרית הנוגעת לקידום תהליכי פיתוח מקצועי, לפיתוח מקצועי אישי של המורים, קידום הישגים וקידום תהליכי הוראה-למידה-הערכה בבית הספר, ומלווה את רכזי המקצועות והמורים בישום בפועל של מדיניות זו.

למידע נוסף והרשמה >>

​​אודות התכנית

תהליכי מדידה והערכה מבוססי ראיות לצורך שיפור והשבחה מהווים היבט משמעותי בקידום בית הספר ותלמידיו. הערכה בית ספרית שכוללת הערכה ברמת תלמיד, כיתה ובית הספר כארגון, נחשבת אחד המנופים העיקריים לשינוי, חידוש, שיפור וקידום. תרבות הערכה המתבססת על איסוף נתונים, עיבודם וניתוחם מאפשרת קיום דיאלוגים משמעותיים וקבלת החלטות פדגוגיות וארגוניות מושכלות, אשר תורמות לעיצוב העבודה החינוכית בבית הספר ולהצלחתו.
Footer Mobile