מי שיש לו איזה 'למה' שלמענו יחיה, יוכללשאת כמעט כל 'איך'/ ניטשה
לנוכאנשי חינוך, זכות גדולה להטמנת הזרעים הראשונים בתהליך גדילתו של המורה לתוךייעודו. אני מאמינה בתפיסה האינטגרטיבית כדרך מרכזית להוראה וללמידה וזאת באמצעותיצירת קשרים מתמידים ועמוקים בין תחומים בלמידה, תכנים, אנשים והתנסויות. הייתירוצה לראות את אופני הלמידה אותנטייםורלוונטיים ללומד, למקום ולתקופה,תכנים שיעסקובהתפתחותו של הלומד/ הסטודנט כאדם,תכנים השאובים מעולמנו הרב-גוני כאלו שיאפשרו לו להגיע לשדה החינוכי עם מידת הבהירות והביקורתיות הנחוצות כדי לקדם חינוך איכותי. הייתי רוצה שנייצר מרחב פדגוגי שישקף הכלה, סקרנות ופתיחות מחשבתית, דיאלוג ועידודלחשיבה עצמאית ביחס לעתיד החינוך.
אנימאמינה באיכות ובמקצוענות, בשילוב בין תיאוריה, מחקר ומעשה, בשימור נכסי צאן ברזללצד קידום חדשנות חינוכית, באיזון, בדיאלוג ובפתיחות כמפתחות חשובים להובלתתהליכים בחינוך.