Personal Site

Motola Michael


Dr. Michael (Miki) Motola studied clinicalpsychology in Paris. He worked as a clinical psychologist for many years in the north of Israel. Later in his career he established a vocational guidancecenter in Nahariya and a parental guidance and preparation for childbirthcenter in Karmiel. His doctoral research was about future representation ofyoung people attending secondary schools in France and Finland. He studied inthe Mandel School for Educational Leadership for two years. Since 1999 he hastaught Psychology and Education studies at Oranim Academic College ofEducation. He was a faculty member at the Mandel School for EducationalLeadership since 1999 to 2004.  He isinterested in promoting creative teaching methods, contemplative pedagogy andmulticultural skills. He tries to bring together his experience as a clinicalpsychologist and as an educator to develop a new type of teacher: 'therapeuticeducator'.

Nowadays his researches deal with empathy ineducation, contemplative pedagogy and racism in education.

Currently, he is the Dean of the students atOranim College.

 

Motola, M (2001), Social Habitus and the Impactof Socio-Cultural Factors on Vocational Behavior of Adolescents, Across-national comparison of French and Finnish students. University of Joensuu

Publishing.

Motola, M., Sinisalo, P., Guichard, J. (1997).“Social Habitus and Future Plans – A comparison of Adolescent Future-projectsin Finland and France” in J.E. Nurmi (Ed.) Adolescence,Cultures and Conflicts: Growing up in Contemporary Europe. New York, Garland Publishing.

Motola, M (2015). Contemplative Pedagogy InPractice. In Tadmor, Y. Amir Freimann EDs) Education The Human Questions:Thought. Editors: Tel-Aviv, Mophet Publishing.

Miki_m@oranim.ac.il

מרחב אישי

למדתי פסיכולוגיה קליניתבפריס. עבדתי כפסיכולוג קליני שנים רבות בצפון הארץ. במהלך השנים הקמתי מרכזלהכוונה מקצועית בנהריה ומרכז להדרכת הורים והכנה ללידה בשם "שנטאלה" בכרמיאל.מחקר הדוקטורט עסק בשאלה כיצד צעירים הלומדים בבתי ספר תיכוניים בצרפת ובפינלנדמבנים את עתידם. למדתי ועבדתי בבית ספר למנהיגות  חינוכית במכון מנדל במשך חמש שנים. משנת 1999לימדתי פסיכולוגיה וחינוך במכללה האקדמית לחינוך אורנים. אני מעוניין לקדם שיטותהוראה יצירתיות, פדגוגיה מתבוננת (מיינדפולנס ושיטות אחרות) ומיומנויות חיים רבתרבותיות. אני מנסה להפגיש בין ניסיוני כפסיכולוג קליני וכמחנך לפתח מורה מסוגחדש: 'מחנך טיפולי'.

בימינו מחקריי עוסקיםבאמפתיה בחינוך, פדגוגיה מתבוננת, גזענות בחינוך וקונפליקטים בין קבוצות בחברההישראלית.

נכון לעכשיו אני דיקןהסטודנטים במכללת אורנים.